Il est des sujets de l'entraînement et de sa gouvernance qui sont souvent embrouillés, mêlant à différents points de vues scientifique et technique, des questions morales et pratiques. Chacun peut constater au quotidien que les questions du monde actuel bousculent de plus en plus des certitudes qui pouvaient apparaître hier, fondées sur des consensus scientifiques stables. Ces questions « vives » font évidemment controverses et appellent à « peser le pour et le contre », à chercher à « poser les bonnes questions » avant de trancher le plus souvent pragmatiquement « chemin faisant ».
Au regard des interrogations continues sur le mental et de « nouvelles » propositions des sciences de la cognition (i.e. mental, pensée, esprit ) sur ce sujet, c’est bien dans cette perspective que nous présentons ici, les éléments d’une controverse sur le mental et sa préparation. Le terme « controverse » n'est pas employé dans le sens de la polémique, mais dans le sens de débats sur des questions professionnelles qui font appel à des savoirs émergeants, instables, hétérogènes, laissant place aux incertitudes.
Il s’agit au final de permettre aux praticiens de développer un esprit critique envers des informations et des discours contradictoires, afin qu’ils se forgent - eux-mêmes - une opinion personnelle soutenue par une argumentation, des expériences vécues et des valeurs éthiques.